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Articles - Psicologia clinica dello sviluppo - number : 2, August 2018

10.1449/90829: "The homophobic bullying. Characteristics, consequences and intervention typologies", Alessandra Salerno, Valentina Tiralongo, Details, FullText
10.1449/90830: "Cyberbullying and gender differences in adolescence", Giulia Perasso, Lavinia Barone, Details, FullText
10.1449/90831: "Application of the Lausanne Trilogue Play Procedure to Families with Adolescent Sons: A Preliminary Study", Micol Parolin, Laura Sudati, Michela Gatta, Alessandra Simonelli, Details, FullText
10.1449/90832: "Attachment, parental reactions and coping strategies in difficult situations. A study on maltreated children", Lorenza Di Pentima, Alessandro Toni, Antonio Roazzi, Grazia Attili, Details, FullText
10.1449/90833: "Siblings' perspectives on their relationships with a brother or sister with autism", Fiorenzo Laghi, Alexandra Gradilone, Details, FullText
10.1449/90834: "Reading training improves reading... and school well-being?", Paola Zanchi, Valentina Tobia, Laura Dentella, Giampiero Chessa, Claudio Vio, Silvia Pesenti, Gian Marco Marzocchi, Details, FullText
10.1449/90835: "L'affidamento familiare tra teoria e realtà: opportunità, incongruenze e contraddizioni. Proposta di discussione a cura di Rosalinda Cassibba e Donatella Cavanna. Interventi di Paola Bastianoni e Marco Chistolini", Rosalinda Cassibba, Donatella Cavanna, Paola Bastianoni, Marco Chistolini, Details, FullText
10.1449/90836: "Prosocial behaviours and sense of fairness in 21-month-old infants", Laura Franchin, Federica Savazzi, Isabel Cristina Neira-Gutierrez, Luca Surian, Details, FullText
10.1449/90837: "Rejection sensitivity and relational wellbeing in adolescence", Valentina Grazia, Luisa Molinari, Details, FullText
10.1449/90838: "Mutismo selettivo come disfunzione autonomica? Theraplay come trattamento regolativo: un caso", Milena Milani, Details, FullText
10.1449/90839: "Percorsi logopedici di gruppo per bambini piccoli con disturbo specifico di linguaggio e valutazione del successivo apprendimento della letto-scrittura", Maria Giulia Cataldo, Maria Giovanna Pedersoli, Ottaviano Martinelli, Details, FullText