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2021

How to teach and study research ethics: The challenge of a new Ph.D. program
in "Psicologia clinica dello sviluppo", 2/2021
pp. 270-272, DOI: 10.1449/101501

The relevance of theories of test in teaching the psychological assessment tools
in "Giornale italiano di psicologia", 1/2021
pp. 63-67, DOI: 10.1421/101220

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2020

The relevance of the context in the giftedness
in "Giornale italiano di psicologia", 3-4/2020
pp. 747-752, DOI: 10.1421/100057

2015

Effects of Socio-Cultural Level (SCL) on personality dimensions
in "Giornale italiano di psicologia", 4/2015
pp. 875-884, DOI: 10.1421/81946

2014

Quality of life of individuals with intellectual disability: Models, measurement and clinical strategies
in "Psicologia clinica dello sviluppo", 2/2014
pp. 183-210, DOI: 10.1449/77634

2003

Capacità discriminativa delle Scale Vineland: profili di soggetti in età evolutiva con ritardo mentale
in "Psicologia clinica dello sviluppo", 2/2003
pp. 225-244, DOI: 10.1449/9689

2009

Converging evidence and multiple hypotheses: The Null Hypothesis Significance Testing in psychological research
in "Giornale italiano di psicologia", 4/2009
pp. 883-898, DOI: 10.1421/30941

2008

The Socio-Cultural Level (SCL) in the psychological research. Conceptual and methodological Issues
in "Psicologia sociale", 3/2008
pp. 387-408, DOI: 10.1482/28379

2004

La specificità delle tecniche proiettive e i limiti del dibattito sulle loro proprietà psicometriche
in "Psicologia clinica dello sviluppo", 2/2004
pp. 195-216, DOI: 10.1449/14713