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Articles - Scuola democratica - number : 2, May-August 2014

10.12828/77415: "Introduzione", A cura di Alessandro Cavalli, Details, FullText
10.12828/77416: "Quali forme di democratizzazione dell'istruzione superiore?", François Dubet, Details, FullText
10.12828/77417: "L'education e l'andamento delle diseguaglianze. Intervista a Yossi Shavit", A cura di Redazione, Details, FullText
10.12828/77418: "L'education e l'andamento delle diseguaglianze. Intervista a Walter Müller", A cura di Orazio Giancola, Luca Salmieri, Details, FullText
10.12828/77419: "La nozione di equità nelle ricerche sull'educazione in Francia e negli Stati Uniti", Denis Meuret, Agathe Dirani, Details, FullText
10.12828/77420: "Le disuguaglianze di istruzione secondo l'origine sociale. Una rassegna della letteratura sul caso italiano", Moris Triventi, Details, FullText
10.12828/77421: "More stability than change. The effects of social origins on inequalities of educational opportunities across three Italian birth cohorts (Statistical appendix included)", Sonia Marzadro, Antonio Schizzerotto, Details, FullText
10.12828/77422: "Origini familiari, scuola secondaria e accesso all'università dei diplomati italiani, 1995-2007", Gabriele Ballarino, Nazareno Panichella, Details, FullText
10.12828/77423: "Percorso formativo, differenziali salariali e background familiare: l'evidenza italiana", Stefania Gabriele, Michele Raitano, Details, FullText
10.12828/77424: "Capitale culturale e prassi giovanili di consumo nella Marsica", Geraldina Roberti, Details, FullText
10.12828/77425: "L'orientamento scolastico nella tela delle disuguaglianze? Una ricerca sulla formulazione dei consigli orientativi al termine delle scuole medie", Marco Romito, Details, FullText
10.12828/77426: "Saggio introduttivo: sistemi di scuola secondaria comprensivi versus selettivi. Una comparazione in termini di equità (English version included)", Luciano Benadusi, Orazio Giancola, Details, FullText
10.12828/77427: "Moscati, R. (2012), L'università: modelli e processi", Alessandra Decataldo, Details, FullText
10.12828/77428: "Bourdieu, P. (2013), Homo Academicus", Marco Pitzalis, Details, FullText
10.12828/77429: "Olagnero, M. (2013), Prima e dopo il diploma. Studenti alla prova della società della conoscenza", Luisa Ribolzi, Details, FullText
10.12828/77430: "Pinto, V. (2012), Valutare e punire. Una critica della cultura della valutazione", Matteo Turri, Details, FullText
10.12828/77431: "Allulli, G., F. Farinelli, F. e Petrolino, A. (2013), L'autovalutazione di istituto. Modelli e strumenti operativi", Micaela Ricciardi, Details, FullText
10.12828/77432: "Romano, T. (2013), Le riflessioni dei docenti. Percorsi professionali in un'istituzione in crisi", Gianluca Argentin, Details, FullText
10.12828/77684: "Evidence and persistence of education inequality in an early-tracking system. The German case", Annabelle Krause, Simone Schüller, Details, FullText
10.12828/77685: "Tracking, inequality and education policy. Looking for a recipe for the Italian case", Davide Azzolini, Loris Vergolini, Details, FullText
10.12828/77686: "Educational inequalities in Sweden: Past, present and future in a comprehensive school system?", Frida Rudolphi, Details, FullText
10.12828/77687: "State schools in England: Why social segregation and inequality still thrives in a 'comprehensive' system", Max A. Hope, Details, FullText