Fabio VitaleSara MolgoraGiancarlo Tamanza The construction of meaning in the ADHD diagnosis. A linguistic and psychodynamic research on parents’ and clinicians’ representations. pp. 1-23, DOI: 10.1449/103814 Availability: 09/05/2022 Details
Angela SaccàValentina GraziaFrancesca CavalliniConsuelo Mameli Regolare l’uso dei dispositivi elettronici in età evolutiva. Un’esperienza con un parent-training cognitivo-comportamentale online pp. 1-9, DOI: 10.1449/103816 Availability: 09/05/2022 Details
Francesca EmilianiAlessandra Simonelli Psicopatologia Evolutiva e maltrattamento infantile pp. 323-362, DOI: 10.1449/487 Details € 8,00 Cite
Chiara TuratiFrancesca SimionPatrizio E. Tressoldi La tecnica dell'abituazione come strumento per la valutazione dello sviluppo nella prima infanzia pp. 363-386, DOI: 10.1449/488 Details € 8,00 Cite
Graziella Fava VizzielloAnna Cervellati Sviluppo linguistico e comunicativo in bambini nati a rischio. Un'esperienza clinica con bambini in età di latenza pp. 387-404, DOI: 10.1449/489 Details € 8,00 Cite
Chiara NicoliniLorenza Lazzarotto La percezione del delirio. Uno studio sul vissuto relativo al malato mentale pp. 405-426, DOI: 10.1449/490 Details € 8,00 Cite
Valeria MaccaroneFrancesca Zanasi Le problematiche dello studente universitario tra cognizione e affetti pp. 427-432, DOI: 10.1449/491 Details € 8,00 Cite
Rossana De BeniAngelica Moè Difficoltà di studio. Un intervento metacognitivo con studenti universitari pp. 433-440, DOI: 10.1449/492 Details € 8,00 Cite
Massimo Ammaniti Cambiamento dei paradigmi clinici in adolescenza: quesiti teorici ed operativi pp. 441-446, DOI: 10.1449/493 Details € 8,00 Cite
Gustavo Pietropolli CharmetAlfio Maggiolini Intervento nella discussione sul caso di Dora pp. 450-451, DOI: 10.1449/495 Details € 8,00 Cite
Silvia Bonino Lo sviluppo dell'adolescente in una prospettiva interazionista pp. 452-453, DOI: 10.1449/496 Details € 8,00 Cite
Maria Gemma Pompei Sono passati anni da quella visita. Dora si è sposata pp. 456-457, DOI: 10.1449/498 Details € 8,00 Cite
Antonella ConvertinoMarilena Morello A chi assomiglia mio figlio? pp. 458-459, DOI: 10.1449/499 Details € 8,00 Cite
Brunella Todeschini Un signore di mezza età e una giovane ragazza pp. 460-461, DOI: 10.1449/500 Details € 8,00 Cite
Patrizia Baldo Alcune riflessioni sul contributo di Ammaniti pp. 462-462, DOI: 10.1449/501 Details € 8,00 Cite
Umberto Simonetti Intervento su "Cambiamento dei paradigmi clinici in adolescenza: quesiti teorici ed operativi" pp. 463-464, DOI: 10.1449/502 Details € 8,00 Cite
Paolo Di Benedetto Accogliere la molteplicità? Riflessioni sullo spazio psichico allargato del terapeuta pp. 465-466, DOI: 10.1449/503 Details € 8,00 Cite
Publisher’s Ethics Il Mulino adopts and promotes specific guidelines (PEMS) about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
Most downloaded articles (last 2 months) Antonella Reho, Paola Corsano, Laura Fruggeri, The evaluation of parental competences between research and practice. A literature review. Serena Grumi, Livio Provenzi, Valentina Aramini, Erika Dargenio, Alice Gardani, Cecilia Naboni, Valeria Vacchini, Vanessa Manfredini, Giada Pettenati, Renato Borgatti, The lockdown experience during the Covid-19 outbreak in parents of children with disabilities: Psychological response and tele-rehabilitation. Angela Pasqualotto, Katia Turrini, Veronica Tranquillini, Paola Venuti, Enhancing reading skills in children with Developmental Dyslexia: Evidence from a treatment that integrates the training of executive func- tions. Pietro Muratori, Rebecca Ciacchini, Alessia Batini, Eleonora Del Corso, Annarita Milone, Silvia Sabbatini, Silvia Villani, Ciro Conversano, Mindful Parenting for mothers of children with disruptive behaviour disorders: A pilot study. Paola Palladino, Anna Maria Antonucci, Pierpaolo Limone, Which premises to promote a dialogue between psychology and school. Lauro Mengheri, The school psychologist: Towards a model of intervention. Patrizia Mattioli, School psychologist: School as an interweaving of relationship. Stefano Cacciamani, Emanuela Confalonieri, School psychologist: If not now, when?. Antonella Diano, Vita Faccia, Maria Stabile, Genitori in aula: un’esperienza di Parent Training. Una riflessione sull’importanza del ruolo attivo dei genitori di bambini con disabilità. Carla Tinti, The school psychologist: From training to action. [continue...]
Details
€ 8,00
Cite