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Table of contents of the issue 3/2013, September-December

HYBRID ACCESS

ISBN: 978-88-15-24408-6

Year: IV

Special Issue: EDUCATION/WELFARE

Massimo Paci

Scuola democratica 3/2013 pp: 613-620 DOI: 10.12828/75708

Gøsta Esping-Andersen

L'interazione tra welfare e education: gli effetti sull'uguaglianza di opportunità. Una non intervista a Gøsta Esping-Andersen

Scuola democratica 3/2013 pp: 621-630 DOI: 10.12828/75709

saggi

Nathalie Morel

A social investment strategy for the knowledge-based economy?

Scuola democratica 3/2013 pp: 631-668 DOI: 10.12828/75710

Chiara Agostini

Istruzione e welfare: modelli e andamenti della spesa

Scuola democratica 3/2013 pp: 669-690 DOI: 10.12828/75711

Ennio Pattarin

Carenze e limiti dell'istruzione e formazione professionale in Italia

Scuola democratica 3/2013 pp: 691-710 DOI: 10.12828/75712

Gloria Regonini

L'università tra quasi-mercato e quasi-comunità

Scuola democratica 3/2013 pp: 739-762 DOI: 10.12828/75717

Giancarlo Gasperoni Debora Mantovani

Gli stili di dirigenza scolastica in Italia secondo l'indagine TALIS

Scuola democratica 3/2013 pp: 763-796 DOI: 10.12828/75718

Alejandra Boni Begoña Arias

People first. Rethinking educational policies in times of crisis using the capability approach

Scuola democratica 3/2013 pp: 797-816 DOI: 10.12828/75719

Marianna Filandri Tania Parisi

Disuguaglianze 2.0: divari nell'uso di Internet tra studenti. Uno studio tra i diplomandi di quattro province piemontesi

Scuola democratica 3/2013 pp: 817-838 DOI: 10.12828/75720

modelli di welfare e di education

Redazione

Partisan Politics, the Welfare State, and Three Worlds of Human Capital Formation. Una sintesi dello studio di Torben Iversen e John D. Stephens

Scuola democratica 3/2013 pp: 711-716 DOI: 10.12828/75713

Luciano Benadusi

Può la teoria dei tre regimi di welfare applicarsi anche all'istruzione e alla formazione?

Scuola democratica 3/2013 pp: 717-724 DOI: 10.12828/75714

Maurizio Ferrera

Verso un modello UE del capitale umano?

Scuola democratica 3/2013 pp: 725-732 DOI: 10.12828/75715

Massimo Paci

Welfare ed education: il ruolo del sistema politico-istituzionale

Scuola democratica 3/2013 pp: 733-738 DOI: 10.12828/75716

analisi e punti di vista sulla scuola

Loredana Sciolla

Il ruolo dell'istruzione formale nella formazione dei valori e dei comportamenti di cittadinanza attiva

Scuola democratica 3/2013 pp: 839-848 DOI: 10.12828/75721

Luisa Ribolzi

Commento al volume di Norberto Bottani, Requiem per la scuola?

Scuola democratica 3/2013 pp: 849-854 DOI: 10.12828/75722

Vittorio Campione

Gloria e non Requiem

Scuola democratica 3/2013 pp: 855-862 DOI: 10.12828/75723

Osservatorio internazionale sull'Education

Gianluca Argentin Orazio Giancola

Diventare insegnanti in Europa. Una comparazione tra quattro Paesi. Una sintesi

Scuola democratica 3/2013 pp: 863-876 DOI: 10.12828/75724

recensioni

Francesco Consoli

Lauder, H., Young, M., Daniels, H., Balarin, M. e Lowe, J. (edited by) (2012), Educating for the Knowledge Economy? Critical Perspectives

Scuola democratica 3/2013 pp: 879-880 DOI: 10.12828/75725

Maurizio Lichtner

Viteritti, A. (2013), Scienza in formazione. Corpi, materialità e scrittura in laboratorio

Scuola democratica 3/2013 pp: 881-884 DOI: 10.12828/75726

Domenico Zagaglia

Benadusi, M. (2012), Il segreto di Cybernella. Governance dell'accoglienza e pratiche locali di integrazione educative

Scuola democratica 3/2013 pp: 885-886 DOI: 10.12828/75727

Marco Pitzalis

Serpieri, R, (2012), Senza leadership: la costruzione del dirigente scolastico. Dirigenti ed autonomia nella scuola italiana

Scuola democratica 3/2013 pp: 887-888 DOI: 10.12828/75728

Gianfranco De Simone

Pastore, F. (2011), Fuori dal tunnel. La difficile transizione dalla scuola al lavoro in Italia e nel mondo

Scuola democratica 3/2013 pp: 889-891 DOI: 10.12828/75729

Fabrizio Pirro

Cortese, A. (2013), Carriere mobili. Percorsi lavorativi di giovani istruiti nel Mezzogiorno

Scuola democratica 3/2013 pp: 892-893 DOI: 10.12828/75730

Assunta Viteritti

Richini, P. (a cura di) (2012), Strumenti per la formazione esperienziale dei manager

Scuola democratica 3/2013 pp: 894-896 DOI: 10.12828/75731

Casi

OPEN ACCESS

Jessica Aspfors Hansén Sven-Erik Johanna Ray

Stability, Structure and Development. Features Constituting Finnish Teacher Education

Scuola democratica 3/2013 DOI: 10.12828/75800

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OPEN ACCESS

Anton Franks

Becoming a Teacher in England: Education or Training?

Scuola democratica 3/2013 DOI: 10.12828/75801

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OPEN ACCESS

Hans-Georg Kotthoff Ewald Terhart

Teacher Education in Germany: Traditional Structure, Strengths and Weaknesses, Current Reforms

Scuola democratica 3/2013 DOI: 10.12828/75802

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