Emiliano GrimaldiPaolo LandriDanilo Taglietti Una sociologia pubblica del digitale a scuola DOI: 10.12828/97096 Availability: 16/06/2020 Details
Gabriele BallarinoStefano Cantalini Gli Istituti tecnici superiori dal 2010 a oggi. Un quadro empirico pp. 189-210, DOI: 10.12828/98144 Details Cite
Grėtė Brukŝtutė Teachers and Students Voice in a Participatory Design pp. 211-233, DOI: 10.12828/98145 Details Cite
Simone VirdiaDieter Wolff Teaching Preferences in Content and Language Integrated Learning (CLIL). An Exploratory Study Based on the Vignette Experiment Methodology pp. 235-258, DOI: 10.12828/98146 Details Cite
Stefania CapognaMaria Chiara De AngelisFlaminia Musella Exploring Practices, Problems and Cultural Challenges of Italian Teachers in the Digital Era pp. 259-284, DOI: 10.12828/98147 Details Cite
Valentina MoisoEmanuela E. Rinaldi Lesson on Uncertainty. A Workshop on Economy and Creativity for Primary Schools. pp. 285-305, DOI: 10.12828/98148 Details Cite
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Luciano BenadusiVittorio Campione Dibattito sugli ordinamenti scolastici. Introduzione pp. 327-329, DOI: 10.12828/98150 Details Cite
Alessandro Cavalli Una scuola di base comprehensive dove convivano cooperazione e competizione pp. 331-340, DOI: 10.12828/98151 Details Cite
Massimo Baldacci La scuola la fanno gli insegnanti? Sì, ma anche gli ordinamenti pp. 341-347, DOI: 10.12828/98152 Details Cite
Fiorella Farinelli Riforma degli ordinamenti: ripensare la VET pp. 355-360, DOI: 10.12828/98154 Details Cite
Giunio Luzzatto Una riforma organica del sistema scolastico che si fondi su flessibilità e gradualità pp. 361-366, DOI: 10.12828/98155 Details Cite
Sandra Vatrella Tett, L. and Hamilton, M. (2019), Resisting Neoliberalism in Education. Local, National and Transnational Perspectives pp. 367-369, DOI: 10.12828/98156 Details Cite
Alessia Rosa Pontis, M. (2019), Le checklist per l’autonomia. Materiali per valutare e insegnare le abilità di autonomia nelle disabilità complesse pp. 369-371, DOI: 10.12828/98157 Details Cite
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Publisher’s Ethics Il Mulino adopts and promotes specific guidelines about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
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