Skip to main content

Psicologia clinica dello sviluppo
Rivista quadrimestrale

Previous < Next >

Table of contents of the issue 2/2020, August

ISBN: 978-88-15-28929-2

Year: XXIV

Dibattito

Il Coronavirus e la psicologia clinica dello sviluppo

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 185-186 DOI: 10.1449/97610

Luca Cerniglia Silvia Cimino Massimo Ammaniti

L’impatto del periodo di isolamento legato al Covid-19 nello sviluppo psicologico infantile

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 187-190 DOI: 10.1449/97611

Pasquale Musso Rosalinda Cassibba

Adolescenti in tempo di Covid-19: dalla movida alla responsabilità

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 191-194 DOI: 10.1449/97612

Alessandra Sansavini Elena Trombini Annalisa Guarini

Genitori e bambini 0-6 anni durante l’emergenza Covid-19: problematiche, nuove sfide e iniziative di supporto psico-educativo

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 195-200 DOI: 10.1449/97613

Elena Tomasuolo Virginia Volterra

Bambini e adolescenti sordi segnanti al tempo del Coronavirus. La comunicazione al centro della relazione

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 201-204 DOI: 10.1449/97614

Stefano Vicari

I bambini e la Quarantena: una storia di diritti negati?

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 205-206 DOI: 10.1449/97615

Rassegne

Renzo Di Cori

Between reductionism and complexity. Developmental pathways of antisocial behavior

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 207-237 DOI: 10.1449/97002

Ricerche

Francesca Locati Vanessa Zuccalli Laura Parolin

Maternal perception of emotional expressiveness. A cross-cultural comparison

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 239-259 DOI: 10.1449/97003

Laura Palareti Paola Bastianoni Francesca Emiliani Monia Ciriello Lucia Ravazzi Giorgia Olezzi

What is therapeutic in Therapeutic Residential Care? How to support and analyse the therapeutic dimension in residential care

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 261-284 DOI: 10.1449/97005

Clara Bombonato Maria Chiara Di Lieto Paola Cristofani Silvia Spoglianti Annamaria Chilosi Chiara Pecini

Executive Functioning in children with Specific Learning Disorder according to parents’ perception: a study with the BRIEF-2 questionnaire

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 285-301 DOI: 10.1449/97004

Note di ricerca

Marta Vidoz Ramona Cardillo Claudio Vio Irene C. Mammarella

School learning and pragmatic of language in children and adolescents with ADHD

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 303-319 DOI: 10.1449/97007

Mara Marsura Enrico Toffalini Barbara Carretti

A new updating working memory task. normative data and comparison between typically- developing children and children with poor reading comprehension

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 321-334 DOI: 10.1449/97008

Esperienze

Cristina Semeraro Gabrielle Coppola Daniela Lucangeli Rosalinda Cassibba

La comunicazione della diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento. Lo studente, la famiglia e il contesto scolastico

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 337-347 DOI: 10.1449/95807

Chiara Meneghetti Debora Palamà Cosmiana Saponaro Claudia Zamperlin Mara Fabris Rossana De Beni

Quando gli studenti universitari chiedono aiuto per lo studio. Esperienza di percorsi di potenziamento sulle abilità di studio in un servizio di counseling e psicoterapia per studenti universitari

Psicologia clinica dello sviluppo 2/2020 pp: 349-356 DOI: 10.1449/97010

Stay updated, subscribe to our newsletter Subscribe >

Publisher's Ethics

The journals on this platform adopt and promote specific guidelines (PEMS) about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.