Skip to main content

Giornale italiano di psicologia
Rivista trimestrale

Previous < Next >

Table of contents of the issue 3-4/2020, September-December

ISBN: 978-88-15-28848-6

Year: XLVII

Walter Gerbino Roberto Cubelli Marco Perugini Guido Sarchielli

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 671-680 DOI: 10.1421/100052

Interventi

Umberto Castiello Silvia Guerra

Plant psychology: At the roots of cognition

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 683-708 DOI: 10.1421/100053

Articolo bersaglio

Cesare Cornoldi

Theories of intelligence and approaches to the study of giftedness

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 711-730 DOI: 10.1421/100054

Marianna Alesi

Emotional and motivational profiles in the giftedness

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 731-735 DOI: 10.1421/100055

Alessandro Antonietti Barbara Colombo

Creativity and genius as aspects of giftedness

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 737-745 DOI: 10.1421/100056

Giulia Balboni

The relevance of the context in the giftedness

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 747-752 DOI: 10.1421/100057

Carmen Belacchi

Intellectual giftedness: The role of metacognitive component in exceptional nature of artists and scientists

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 753-758 DOI: 10.1421/100058

Federico Bianchi di Castelbianco Laura Sartori

The early identification of the functioning profile of gifted, high potential and talented individuals

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 759-764 DOI: 10.1421/100059

Rosalinda Cassibba Cristina Semeraro

Teachers’ implicit theories and their impact on educational opportunities of gifted students

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 765-770 DOI: 10.1421/100060

Roberto Cubelli

The genius and the study of cognitive processes

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 771-782 DOI: 10.1421/100061

Santo Di Nuovo

Genius or «differently able»? Towards a psychological approach to giftedness

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 783-788 DOI: 10.1421/100062

David Giofrè Guido Amoretti

Intelligence evaluation in individuals with typical and atypical development

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 789-793 DOI: 10.1421/100063

Silvia Lanfranchi

Talents and intelligence: Some ideas

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 795-799 DOI: 10.1421/100064

Margherita Lang

Another side of the coin or the same one?

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 801-805 DOI: 10.1421/100065

Fabio Lucidi

Giftedness, gifted, high-performers: How much is difficult to define an ateoretical construct!

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 807-811 DOI: 10.1421/100066

Gian Marco Marzocchi

Intelligence and executive function: Complementary perspectives to analyze predictors of adaptive behavior

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 813-816 DOI: 10.1421/100067

Margherita Orsolini

Becoming gifted

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 817-822 DOI: 10.1421/100068

Paola Palladino Caterina Artuso

Genius and working memory: A relationship affected by age and context

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 823-828 DOI: 10.1421/100069

Maria Chiara Passolunghi

Are females gifted? Factors at the basis of the giftedness

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 829-835 DOI: 10.1421/100070

Lina Pezzuti

Intellectual giftedness, talent, and genius: Similarities and differences

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 837-842 DOI: 10.1421/100071

Annamaria Porru Sergio Melogno Daniela Lucangeli

School of giftedness

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 843-848 DOI: 10.1421/100072

Elena Rusconi

Fabricating a genius

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 849-855 DOI: 10.1421/100073

Aristide Saggino Sjoerd Ebisch Marco Tommasi

The study of intelligence is no less interesting

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 857-863 DOI: 10.1421/100074

Carla Tinti Anna Maria Re

The intelligence of genius

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 865-870 DOI: 10.1421/100075

Enrico Toffalini

Exceptionality: A categorical or dimensional approach

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 871-875 DOI: 10.1421/100076

Maria Carmen Usai Paola Viterbori

Giftedness and executive functions

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 877-881 DOI: 10.1421/100077

Renzo Vianello

General intelligence and talent

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 883-888 DOI: 10.1421/100078

Maria Assunta Zanetti

Giftedness not only IQ: Between myth and reality

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 889-896 DOI: 10.1421/100079

Cesare Cornoldi

A reply to commentaries

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 897-903 DOI: 10.1421/100081

Rassegne

Nicolò Maria Iannello Pasquale Musso Alida Lo Coco Cristiano Inguglia

The contribution of religion and spirituality on adolescents’ positive development. A systematic review of the literature

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 907-938 DOI: 10.1421/100080

Ambra Fastelli Barbara Arfè

The contribution of deaf studies to the investigation of implicit learning

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 939-959 DOI: 10.1421/100082

Studi e ricerche

Letizia Caso Nicola Palena Lavinia Pontigia

Exploring verifiable details in Comparable Truth Baseline interviews

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 963-977 DOI: 10.1421/100083

Note di ricerca

Elisa Scerrati Luisa Lugli Claudia Scorolli

When imagining the effects of an action generates spatial compatibility: An introductory study

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 981-989 DOI: 10.1421/100084

Martina Arioli Hermann Bulf Viola Macchi Cassia

Space modulates abstract rule learning from visual sequences in the first year of life

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 991-1000 DOI: 10.1421/100085

Classici della psicologia italiana

Giuseppe Vallar

Introduction to Ennio De Renzi (1967), «Caratteristiche e problemi della neuropsicologia»

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1003-1025 DOI: 10.1421/100086

Ennio De Renzi

Features and problems of neuropsychology

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1027-1044 DOI: 10.1421/100087

Discussioni

Chiara Berti

The unmarked ground of evaluation

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1047-1053 DOI: 10.1421/100088

Santo Di Nuovo

Evaluating the quality of persons, structures, teaching, research ... in search of a survival kit

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1055-1059 DOI: 10.1421/100089

Raffaella Ida Rumiati

For an evaluation of teaching beyond the processes

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1061-1065 DOI: 10.1421/100090

Remo Job

A general-to-specific quality assurance model for psychology

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1067-1070 DOI: 10.1421/100091

Lorenzo Avanzi Amelia Manuti Monica Molino Guendalina Graffigna Dina Guglielmi

Assessing processes and assessing products: The complexity of quality assessment in the academic context

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1071-1076 DOI: 10.1421/100092

Fabio Lucidi

Self-evaluation, periodic evaluation and accreditation of learning processes or learning outcomes?

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1077-1081 DOI: 10.1421/100093

Terri Mannarini

Quality evaluation: In between formal standards, business-like models, compliance and «merit»

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1083-1088 DOI: 10.1421/100094

Tomaso Vecchi

Is the future of psychology open to discussion?

Giornale italiano di psicologia 3-4/2020 pp: 1089-1094 DOI: 10.1421/100095

Stay updated, subscribe to our newsletter Subscribe >

Publisher's Ethics

The journals on this platform adopt and promote specific guidelines (PEMS) about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.