Fabio VitaleSara MolgoraGiancarlo Tamanza The construction of meaning in the ADHD diagnosis. A linguistic and psychodynamic research on parents’ and clinicians’ representations. pp. 1-23, DOI: 10.1449/103814 Availability: 09/05/2022 Details
Angela SaccàValentina GraziaFrancesca CavalliniConsuelo Mameli Regolare l’uso dei dispositivi elettronici in età evolutiva. Un’esperienza con un parent-training cognitivo-comportamentale online pp. 1-9, DOI: 10.1449/103816 Availability: 09/05/2022 Details
Claudia MazzeschiVega ValloneAdriana Lis Una Rassegna sul Bender Gestalt Test: esame della letteratura e considerazioni sulla sua applicazione in età evolutiva pp. 189-222, DOI: 10.1449/593 Details € 8,00 Cite
Dario BacchiniMaria Francesca FredaAdele Nunziante Cesàro Determinanti socio-culturali dell'immagine di sé in adolescenza pp. 223-244, DOI: 10.1449/594 Details € 8,00 Cite
Laura D'OdoricoNicoletta SalerniStefania CarubbiVincenzo Calvo Identificazione e caratteristiche dei bambini che parlano in ritardo pp. 245-258, DOI: 10.1449/595 Details € 8,00 Cite
Marisa Malagoli TogliattiGiulio Cesare Zavattini Relazioni genitori-figli e promozione della genitorialità. Presentazione pp. 259-266, DOI: 10.1449/596 Details € 8,00 Cite
Silvia Mazzoni Il sostegno alla genitorialità nel sistema dei servizi integrati del Comune di Roma pp. 279-302, DOI: 10.1449/598 Details € 8,00 Cite
Adele Nunziante Cesàro Genitorialità e procreazione assistita pp. 303-312, DOI: 10.1449/599 Details € 8,00 Cite
Adriana LisAlessandro ZennaroClaudia MazzeschiMarianna Pinto La coppia in attesa del figlio primogenito: primi risultati relativamente alla funzione autoriflessiva (Self-Reflective Function) pp. 313-330, DOI: 10.1449/600 Details € 8,00 Cite
Vincenzo Montrasio La trasmissione intergenerazionale dei legami di attaccamento nei bambini prematuri pp. 331-338, DOI: 10.1449/601 Details € 8,00 Cite
Barbara Greco Risultati di un training per il recupero delle difficoltà di comprensione sintattica pp. 339-, DOI: 10.1449/602 Details € 8,00 Cite
Publisher’s Ethics Il Mulino adopts and promotes specific guidelines (PEMS) about publishing ethics. Our ethics statements are based on COPE’s Best Practice Guidelines for Journal Editors.
Most downloaded articles (last 2 months) Antonella Reho, Paola Corsano, Laura Fruggeri, The evaluation of parental competences between research and practice. A literature review. Serena Grumi, Livio Provenzi, Valentina Aramini, Erika Dargenio, Alice Gardani, Cecilia Naboni, Valeria Vacchini, Vanessa Manfredini, Giada Pettenati, Renato Borgatti, The lockdown experience during the Covid-19 outbreak in parents of children with disabilities: Psychological response and tele-rehabilitation. Angela Pasqualotto, Katia Turrini, Veronica Tranquillini, Paola Venuti, Enhancing reading skills in children with Developmental Dyslexia: Evidence from a treatment that integrates the training of executive func- tions. Pietro Muratori, Rebecca Ciacchini, Alessia Batini, Eleonora Del Corso, Annarita Milone, Silvia Sabbatini, Silvia Villani, Ciro Conversano, Mindful Parenting for mothers of children with disruptive behaviour disorders: A pilot study. Paola Palladino, Anna Maria Antonucci, Pierpaolo Limone, Which premises to promote a dialogue between psychology and school. Lauro Mengheri, The school psychologist: Towards a model of intervention. Patrizia Mattioli, School psychologist: School as an interweaving of relationship. Stefano Cacciamani, Emanuela Confalonieri, School psychologist: If not now, when?. Antonella Diano, Vita Faccia, Maria Stabile, Genitori in aula: un’esperienza di Parent Training. Una riflessione sull’importanza del ruolo attivo dei genitori di bambini con disabilità. Carla Tinti, The school psychologist: From training to action. [continue...]
Details
€ 8,00
Cite